清楚媒體人應肩負的社會責任，又有著濃厚的使命感，堅持傳遞善良與希望的新唐人製作團隊，承接了六年的「總統教育獎」和三次卡內基「玉山計畫」的拍攝工作，他們不僅使命必達，更在拍攝者與被拍攝者之間，都留下美好的生命印記。他們是如何做到的呢？且看本文的精采分享！
什麼是總統教育獎？
這是一個能前往總統府，總統親自頒獎的殊榮！總統教育獎由教育部成立於2001年，為了鼓勵在困境中卻逆風高飛的優秀學子，他們有的是家庭有些困境，有的是身心障礙者或罹患疾病，但共通點都是勇敢、樂觀的面對生命裡種種的考驗，積極的懷抱夢想前行。
2017 年，時任新唐人製作部經理的吳安桃，深深被總統教育獎獲獎人的故事所感動，一股強烈的使命感油然而生，她希望將獲獎人的心路歷程，激勵更多的孩子，也讓生活環境較為優沃的孩子們有所啟發。而這份期許，也讓此標案的主辦單位深感認同，願意將影片交給新唐人團隊來承接。
這個宣傳影片的製作看起來簡單，實則不然，因為每年總統教育獎在五月公布獲獎人名單後，需立即啟動評委會議，從50多位獲獎人中挑出6位獲獎人來製作每個人大約2分半的影片。由於該影片七月初就要在頒獎典禮播放，獲獎者所在學校又幾乎遍布全臺，所以每位獲獎人大都只有一天的時間能夠採訪及拍攝，製作團隊需在短短幾小時之內，就要能獲取受訪者的信任，讓他們在攝影機及許多工作人員面前，願意說出內心曾經的沮喪與害怕、突破時的勇敢與毅力，是一件很不容易的事情。這樣吃重的工作，過往承接單位，多只承接一年便不再繼續，但新唐人承接了六年，且每一年都得到評審們的高度認同。新唐人團隊是怎麼做到的呢？
成功來自於專業的準備
吳安桃經理分析說，首先是專業的準備：在專案執行前，會先對企劃人員進行特別的訓練，在保護孩子的前提下，如何透過採訪讓孩子侃侃而談？如何讓孩子呈現最自然的一面？皆須有專業的技巧和同理心。
實際拍攝時，確實常遇到孩子的情緒起落。吳經理回憶2018年的一位賽夏族獲獎人昱竹在受訪時，談到父親離世的段落，過於複雜的情緒以及可能以為要保持一個良好堅強的形象，讓她不知如何是好。當時導演便停止錄影，溫暖的與她溝通，讓她理解到：如果她能很真實的談到父親離世前後的心境轉折，會幫助到很多孩子了解：父母親不一定能一直陪在我們身邊，因此對父母更要珍惜與感恩。理解後的昱竹在影片中的真情流露，感動了許多人。
唐鶯倚是這個專案的企劃之一，她印象深刻的一位獲獎人也是昱竹。當時，為了拍攝她在天剛亮，就要帶著弟弟和身心障礙的哥哥上學的畫面，製作團隊凌晨二點就從台北出發，在破曉時分的微光中，捕捉三個孩子謐靜走在山裡的背影，就這樣一個鏡頭，沒有過多的語言，但傍著黎明的雲霧飄渺，已說明了這孩子的辛苦與堅強。
同理與貼近獲獎人的內心世界
為了更真實呈現孩子的內心世界，安桃經理記得在訪問獲獎人家慶時，他提到因為爸爸不在了，他跟著姑姑住，晚上一個人都會在房間看著獎牌，跟在天上的爸爸說話，想著爸爸曾對他的鼓勵……。所以在中壢結束家慶練習直排輪的拍攝後，雖然天色已晚，但團隊仍是趕往家慶位於大溪的住處，拍下這個感心的畫面。
在畫面的設計上，導演也是煞費苦心。獲獎人玟玟的母親是歌仔戲的小旦，傳統上會希望孩子能傳承這技藝，但玟玟對其專長鉛球比較有興趣，於是導演安排了一個畫面，讓玟玟與母親同台演出，就這樣兩代的情感，就訴諸此畫面，一切盡在不言中。
這個設計獲得當時評委們的高度肯定，認為是此專案有史以來最好的畫面設計。但殊不知，當時是臨時找廟方總幹事商借廟前的舞台，一切必須在一小時內完成。
投資時間 多方採訪獲獎人身邊重要人士
除了獲獎人以外，團隊也多方採訪獲獎人身邊的重要人士，例如：父母親、老師、教練、重要同學、社區教會等等，雖然這樣拍攝費時又費工，但是可以從各種角度看到獲獎人不同的層面，而有較為立體的呈現。團隊也相信，一個孩子的成功，背後一定有其支持的力量，是一個整體的互助，才成就了這個獲獎人發光發亮的生命。
即使疫情來襲 依然使命必達
歷年的拍攝過程中，安桃經理認為，阻力最大的應該是 2021年的拍攝，當時Covid-19爆 發，衛福部不斷推出各種隔離或封鎖措施，進入 校園拍攝根本不可能。在這情況下，新唐人團隊仍不放棄，一方面改以線上採訪的方式來進行，再請獲獎人提供過去的歷史資料，更在線上努力溝通，請獲獎人或家長協助以他們既有的設備來 拍攝導演所需的畫面，再交由新唐人團隊企劃剪輯。沒想到這一支影片，卻被評委們說是歷年以來最自然的一支影片。而新唐人的拼勁與克服萬難的精神，也被大大的肯定。
施比受有福 製作團隊也在一個個故事中成長
乍看是我們去幫助這些孩子，紀錄他們生命中的勇敢。但團隊表示，他們從獲獎人身上學到：所謂的勇敢，並不是不害怕，而是雖然很害怕，仍然努力向前。陳馨就是一個最好的例子。單親的她，為了獲得獎金幫助媽媽，堅持要加入拳擊隊，但加入之後才發現拳擊的現實有多麼可怕，還會被打到流鼻血，但她為了媽媽，努力克服了害怕，仍然勇往直前。這個內容感動了不少人，整個製作團隊也是被她大大的激勵了呢！
卡內基玉山計畫
歷年總統教育獎宣傳影片，感動了許多人，其中之一包括卡內基訓練的孫副總。他在2023年看到總統教育獎宣傳影片時頗為觸動，恰巧安桃經理也是卡內基兼任講師，雙方一拍即合，在玉山計畫的鼎力支持企業----立凱電的協助下，新唐人承接了卡內基玉山計畫的三支紀錄宣傳影片的製作。
「玉山計畫」是由台灣卡內基訓練結合上市櫃企業，共同實現企業社會責任（ESG）的計畫。這個計畫主要提供給弱勢家庭、偏鄉地區和更生少年。提供卡內基青少年班課程，培養其自信、人際關係、溝通力、導領力、抗壓力等，讓他們提早為未來進入職場做準備，還可以參加各行各業的職場體驗，多方探索自己有興趣的方向，希望藉此，賦予學生改變自己命運的能力。
玉山計畫的影片拍攝難度，與總統教育獎有些不同，總統教育獎是訴說一個個獲獎人的故事，敘事的主軸是清楚的。但是卡內基這邊的青少年，雖然也有他們的故事，但敘事的發展，是 隨著孩子接受卡內基訓練之後，一直在發展與變 化，為了不遺漏珍貴的過程，所以只能利用所有 有可能的機會多拍、多採訪，終究還是出色的完 成了這三支影片。
在承製玉山計畫影片時，安桃經理已升遷為業務總監，她發現許多總統教育獎獲獎人的家庭逆境十分符合玉山計畫的扶助對象，所以主動為 兩個計畫搭起橋樑，經過教育部國教署的同意，從2024 年起為總統教育獎獲獎人爭取了參與玉山計畫的機會，2024暑假剛結束，已有10位歷年總統教育獎獲獎人參與此計畫。他們的真實反饋讀來令人深深感動！(以下為簡要摘錄)
●以角力國手為目標的祖銘，在離開營隊前一個晚上，花了整整一個小時的時間寫下五大收穫：
1.自信：以前和老師說話都畏畏縮縮的，但現在不會感覺害羞和沒自信了，就是感覺煥然一新的自己。
2. 膽量：有問題就敢直接回答，在台上自我介紹的時候也不會一直結巴了。
3. 交朋友的方式：一開始大家都不敢和別人聊天，但是老師告訴我們交朋友的方法 就是介紹自己和自己的興趣是什麼。實際這樣做發現真的很好用。
4. 稱讚別人：老師有教導我們稱讚的方法，我們實際互相練習後，兩個人心情都很好很開心。
5. 勇敢：我已經告訴過自己，遇到大隻的對手不要害怕，要勇敢的勇往直前拼到底，即使輸了，下次一定要繼續更努力練習突破自我！
●來自宜蘭的誼臻反饋：
我參加卡內基訓練最大的收穫就是有關領導力，因為我在學校就是比較一板一眼，在擔任領導的角色時，就會希望我做到的事情是最好最完美的，但是在過程中會忽略掉同學們的感受。
這次玉山計畫，在活動中我又出現了類似的情況，學員就很友善的提醒我：「我覺得你要注意一下，就是有關於照顧好團隊的心理。」那我也會一時拉不下面子，就花了一點時間去跟自己和解。所以我現在就覺得：事情要做到很好是沒錯，但是如果做到好，但是最後整個團體都不開心，那其實也沒有用，這是我現在覺得最最重要的問題。我開始改變自己的做法，也變得比較親切一點，我們的互動變的很有目標也很自信，在行動上面變得很積極，我們團隊的氛圍變得很好很有價值。
●一直對飛機非常感興趣的子晏，他的左手無法執行精細動作，但有語言上的專長，在長榮航空體驗時，發現原來在航空公司還有一個「飛行規畫師」的職務可以擔任，他非常的開心，覺得是一個可以努力的方向。
●暐哲說：我在卡內基學到最重要的是「緩衝句」，大部分人都只是想要有個臺階下，我們如果硬碰硬的話，他反而會一直跟我們槓。還有就是比較敢跟比我大的人溝通，對於未來我想做農業行銷這個部份會很有幫助。
●凱捷因為自己的皮膚有白斑的情況，立志要當皮膚科醫師，而在參觀了由雄獅旅遊安排的郵輪後，發現在郵輪上工作，可以到世界各國去開拓眼界，如果可以在郵輪上擔任隨船醫師，那就可以兩全其美囉！
人們總說青春無敵，這些能參與玉山計畫的幸運青少年，一個個洋溢著無比的生命力，新唐人的影片也記錄了這群青少年在此歷程中的成長與蛻變。
從總統教育獎到玉山計畫，我們的團隊堅持以最用心且專業的態度來面對每一次的影片製作，讓宣傳影片發揮最大的影響力，新唐人製作團隊，值得各企業團體的委託，尤其在影音當道的世代，讓我們精心為您製作的影片達到企業宣傳的最佳效果。
照片出處：總統教育獎圖片，來自國教署總統教育獎宣傳影片。