Oleh Walker Larson

Anak saya yang berumur 1 tahun suka menari. Jika dia mendengar suara musik apa pun, kapan pun, di mana pun, senyuman lebar akan tersungging di wajahnya, dan sambil menyandarkan dirinya pada sofa, kursi, atau kaki orang tuanya, dia mulai bergerak naik turun dan menghentakkan kakinya. Kadang-kadang, luapan perasaan musik yang menekan ke dalam hati mungilnya begitu meluap-luap sehingga dia terjatuh dengan menyangga tangan kakinya dan bergoyang maju mundur, atau dengan hati-hati mengangkat satu kakinya dan berputar halus.

Sejauh ini, dia tidak terlalu memperhatikan selera musiknya. Faktanya, bahkan suara non-musikal namun berirama seperti dentuman mesin pengering atau irama lagu anak-anak akan membuatnya gatal untuk menari. Tak bisa dibendung: kaki kecil yang berat itu mulai berdebar-debar. Dunia penuh dengan kolase warna-warni suara-suara yang berputar-putar mengalir di sekitar kepala kecilnya yang keriting, dan dia mendengar musik di mana-mana, bahkan dalam aktivitas sehari-hari yang sederhana seperti mencuci pakaian. Dia ingin selaras dengan kegembiraan dunia.

Saya sudah lama terkejut dengan kenyataan bahwa sebagian besar bayi mulai menari bahkan sebelum mereka mulai berbicara: 75 persen bayi menari pada usia 9 bulan. Bahasa pertama mereka bukanlah kata-kata, melainkan musik. Maka, salah satu tindakan manusiawi kita yang pertama adalah upaya untuk menyelaraskan tubuh kita dengan tatanan dunia seperti yang diungkapkan dalam ritme dan pola musik. Dalam “Twelfth Night,” Orsino mengatakan bahwa musik adalah “food of love” atau asupan untuk cinta, dan hal ini tampaknya juga terjadi pada balita: musik dan ekspresi fisiknya dalam tarian membentuk gumaman cinta pertama yang tak terartikulasikan terhadap dunia dan umat manusia lainnya.

Tarian balita sering kali merupakan acara sosial. Putri saya akan melihat saya menganggukkan kepala, dan langsung mengerti maksudnya: kami akan menari bersama. Dia memahami bahwa ini bisa menjadi aktivitas bersama, jadi dia tidak hanya menyelaraskan dirinya dengan tatanan dunia luar namun juga menjalin ikatan dengan orang tuanya. Penelitian menunjukkan bahwa dibandingkan dengan aktivitas tanpa musik, anak-anak dan orang tua menari bersama mendorong perilaku prososial. Hal ini sangat membantu membangun hubungan orang tua-anak. Itu adalah makanan cinta.

Kecintaan Umat Manusia pada Pola

Bagaimana pengenalan terhadap musik (atau setidaknya suara-suara yang berpola) dan keinginan untuk menyinkronkannya bisa menjadi begitu mendasar bagi sifat manusia sehingga kita ikut serta di dalamnya bahkan sebelum munculnya bahasa, dan jauh sebelum munculnya rasionalitas?

Di sini, kita mempunyai sebuah misteri, sesuatu yang begitu dalam menjadi bagian dari diri kita sehingga sulit untuk dianalisis. Salah satu jawabannya mungkin adalah keinginan akan keteraturan dan makna yang harus ada, setidaknya dalam bentuk embrio, pada anak terkecil.

Kita terprogram untuk mengenali pola karena kita tahu secara intuitif bahwa pola membawa makna. Dan makna, seperti yang diamati oleh psikolog Viktor Frankl, adalah satu-satunya hal yang manusia tidak akan hidup tanpanya. Kita tidak hanya ingin mengenali makna melalui keteraturan di dunia (dan musik adalah suara yang tertata), namun kita juga ingin, dalam arti tertentu, memiliki keteraturan dan makna itu dalam diri kita sendiri. Dalam hal tari, kita berusaha masuk lebih jauh ke dalam tatanan musik, untuk “memilikinya”, boleh dikatakan, dalam tubuh kita.

Alasan lain mengapa musik menarik bagi anak-anak dan bahkan bayi adalah karena musik bergerak dalam ranah emosi, yang (seperti yang diketahui dan terkadang dikeluhkan setiap orang tua) lebih berkembang sepenuhnya dalam diri seorang anak sejak awal dibandingkan dengan kecerdasan rasionalnya. Nuh kecil mungkin tidak dapat mengartikulasikan konsep kesedihan, kemarahan, atau gagasannya tentang keadilan, namun ia pasti mengalami perasaan yang terkait dengan hal-hal tersebut ketika keinginannya untuk mendapatkan lebih banyak kue menemui hambatan yang tidak terduga. Mungkin itulah salah satu alasan mengapa musik menarik bagi anak-anak pada usia dini: musik berbicara langsung ke hati, yang merupakan satu-satunya bahasa yang benar-benar diketahui anak-anak sebelum usia berakal sehat.

Aristoteles berbicara tentang kekuatan emosional musik dalam buku Politik-nya :

“Irama dan melodi memberikan replika kemarahan dan kelembutan, dan juga keberanian dan pengendalian diri, dan semua kualitas yang bertentangan dengan sifat-sifat ini, dan kualitas karakter lainnya, yang hampir tidak jauh dari kasih sayang yang sebenarnya, seperti yang kita ketahui dari pengalaman kita sendiri, karena dalam mendengarkan alunan seperti itu jiwa kita mengalami perubahan. Kebiasaan merasakan perasaan senang atau sedih pada musik merupakan representasi yang tidak jauh dari perasaan yang sama terhadap realitas. … Cukuplah yang dikatakan bahwa musik memiliki kekuatan dalam membentuk karakter.”

Kutipan ini berasal dari bagian Politik tentang pendidikan, dan, mengingat pengamatan Aristoteles bahwa musik membentuk karakter melalui pelatihan emosi pendengar, kami memahami mengapa Aristoteles memandang musik sangat penting bagi pendidikan.

Musik Memperkaya Pikiran Muda

Pendidikan musik bisa dimulai sejak dini. Meskipun validitas dari apa yang disebut “efek Mozart”—yang menyatakan bahwa mendengarkan musik klasik pada usia dini meningkatkan kecerdasan anak—telah ditentang oleh beberapa ilmuwan, penelitian menunjukkan bahwa belajar memainkan alat musik, bahkan pada anak-anak yang masih kecil, seusia 3 tahun, secara signifikan meningkatkan penalaran spasial-temporal anak. Penelitian lain menunjukkan bahwa tikus yang mendengarkan musik Mozart saat masih dalam kandungan dan beberapa saat setelah lahir mampu menyelesaikan labirin jauh lebih cepat dibandingkan tikus yang mendengarkan musik minimalis, white noise, atau tidak mendengarkan musik sama sekali.

Gabungkan manfaat musik ini dengan manfaat fisik dan ikatan dari tarian, yang disebutkan di atas, dan Anda akan mendapatkan sesuatu yang sangat mendidik. Dalam survei yang diterbitkan dalam jurnal Developmental Psychology, hampir 100 persen orang tua di 15 negara mengatakan mereka berdansa dengan bayi mereka, dan banyak di antaranya setiap hari. Hal ini menunjukkan betapa universalnya bahasa tari ini, khususnya sebagai cara bagi orang tua dan anak-anak pra-verbal untuk berbicara satu sama lain.

Jadi, jika balita Anda mendengar musik yang indah dan mulai menari, Anda mungkin ingin mendukungnya dan bahkan ikut bergabung. Anak tersebut juga mengekspresikan sebagian dari kemanusiaan Anda.

Walker Larson mengajar sastra di akademi swasta di Wisconsin, tempat dia tinggal bersama istri dan putrinya. Dia memegang gelar master dalam bidang sastra dan bahasa Inggris, dan tulisannya telah muncul di The Hemingway Review, Intellectual Takeout, dan Substack-nya, “TheHazelnut.” Ia juga penulis dua novel, "Hologram" dan "Song of Spheres."

Foto : cottonbro studio/pexels

Dialihbahasakan dari:

https://www.theepochtimes.com/bright/dance-before-talk-the-benefits-and-joy-of-music-and-dance-for-toddlers-5579027